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　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字是(shì)课(kè)本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会(huì)组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其(qí)运行的(de)形式(shì)也(yě)是(shì)语言文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其他学科(kē)和(hé)科学的(de)基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会(huì)应用于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文(wén)后边(biān)的(de)虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会注音，再现时会读，其他知(zhī)识(shí)不(bù)要求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层教学时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生(shēng)字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而(ér)不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常(cháng)低下(xià)的，而核(hé)游且还是容(róng)易(yì)错，就是很(hěn)多学(xué)生会(huì)写(xiě)这个字之后(hòu)，在(zài)考试中又(yòu)不会了的(de)主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字拿出(chū)来(lái)写在纸上，这(zhè)个(gè)字(zì)上面的注音，则需要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音全部正确(què)，孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学习，在认识(shí)的(de)基础上要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字(zì)，带颜色(sè)的(de)会认(rèn)字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了(le)认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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